ជំហាន​សម្រាប់​ការ​សរសេរ​ការ​ស្រាវជ្រាវ​បែប​វិទ្យាសាស្ត្រ និង​អ្វី​ជា​ជំហាន​សម្រាប់​ការ​ស្រាវជ្រាវ​វិទ្យាសាស្ត្រ PDF?

ជំហានសម្រាប់ការសរសេរការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ

ដើម្បីសរសេរ និងរៀបចំការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រដែលមានសុពលភាព សិស្សត្រូវឈានដល់ការយល់ដឹងពេញលេញអំពីប្រធានបទ និងអនុវត្តតាមជំហានជាក់លាក់។
នេះគឺជាការណែនាំដ៏ទូលំទូលាយដែលបង្ហាញពីរបៀបធ្វើវាមួយជំហានម្តងៗ៖

1- ការជ្រើសរើសប្រធានបទស្រាវជ្រាវ៖ ជំហាននេះប្រហែលជាពិបាកសម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូង។
សិស្សត្រូវជ្រើសរើសប្រធានបទដែលគាត់ចាប់អារម្មណ៍ និងអាចសម្រេចបាន។

២- សួរសំណួរស្រាវជ្រាវ៖ បន្ទាប់ពីជ្រើសរើសប្រធានបទ សិស្សត្រូវជ្រើសរើសសំណួរជាក់លាក់មួយ ដែលចម្លើយដែលគាត់ចង់ស្វែងរកក្នុងពេលសិក្សា។

៣-ប្រមូលព័ត៌មាន៖ សិស្សត្រូវប្រមូលព័ត៌មានចាំបាច់ ដើម្បីស្វែងយល់ពីប្រធានបទ និងដឹកនាំការស្រាវជ្រាវ។
អ្នកអាចពឹងផ្អែកលើសៀវភៅ ទស្សនាវដ្តីវិទ្យាសាស្ត្រ និងប្រភពអេឡិចត្រូនិច។

៤- វិភាគព័ត៌មាន៖ បន្ទាប់ពីប្រមូលព័ត៌មានហើយ ត្រូវតែវិភាគ និងរៀបចំជាប្រព័ន្ធ។
វាត្រូវបានណែនាំឱ្យប្រើក្រាហ្វ និងតារាងដើម្បីបង្ហាញលទ្ធផលយ៉ាងច្បាស់ និងរៀបចំ។

5- រៀបចំផែនការស្រាវជ្រាវ៖ សិស្សត្រូវបង្កើតផែនការដែលរួមមានការណែនាំអំពីការស្រាវជ្រាវ ការស្រាវជ្រាវដែលពាក់ព័ន្ធ លទ្ធផលរំពឹងទុក វិធីសាស្រ្តដែលបានប្រើ និងការសន្និដ្ឋានរំពឹងទុក។

៦- ការសរសេរសេចក្តីផ្តើម៖ សិស្សត្រូវសរសេរសេចក្តីផ្តើមដែលពន្យល់ពីសារៈសំខាន់នៃប្រធានបទ និងបង្ហាញសំណួរស្រាវជ្រាវ និងគោលបំណងនៃការសិក្សា។

៧- ការរៀបចំវិធីសាស្រ្ត៖ សិស្សត្រូវពន្យល់ពីវិធីសាស្ត្រដែលគាត់នឹងប្រើប្រាស់ក្នុងការប្រមូល និងវិភាគទិន្នន័យ និងព័ត៌មាន។
ត្រូវតែយកចិត្តទុកដាក់ដើម្បីចងក្រងឯកសារគ្រប់ជំហានដែលបានអនុវត្តតាម។

៨- ប្រមូល និងវិភាគទិន្នន័យ៖ សិស្សត្រូវប្រើវិធីសាស្ត្រវិទ្យាសាស្ត្រសមស្រប ដើម្បីប្រមូល និងវិភាគទិន្នន័យ និងធ្វើការសន្និដ្ឋានទាក់ទងនឹងសំណួរស្រាវជ្រាវ។

៩- ការសរសេរលទ្ធផល៖ សិស្សត្រូវបង្ហាញលទ្ធផលឱ្យបានច្បាស់លាស់ និងជាប្រព័ន្ធ។
វាត្រូវបានណែនាំឱ្យប្រើតារាង និងក្រាហ្វ ដើម្បីពន្យល់លទ្ធផលកាន់តែយល់។

១០- ការសរសេរសេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ សិស្សត្រូវសង្ខេបលទ្ធផល និងឈានដល់ការសន្និដ្ឋានឡូជីខលដោយផ្អែកលើព័ត៌មានដែលទទួលបាន។

១១- ការរៀបចំការពិនិត្យឡើងវិញចុងក្រោយ៖ សិស្សត្រូវពិនិត្យដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវការស្រាវជ្រាវ កែប្រែវា ធានានូវទម្រង់របស់វា និងពិនិត្យមើលសម្រង់ និងប្រភពដែលបានប្រើ។

តើតម្រូវការសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រមានអ្វីខ្លះ?

1. ពេលវេលា៖ ពេលវេលាសមស្រប និងគ្រប់គ្រាន់ គឺជាតម្រូវការដ៏សំខាន់បំផុតមួយសម្រាប់អ្នកស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ដើម្បីអាចបញ្ចប់ការស្រាវជ្រាវ និងសិក្សារបស់គាត់ដោយយកចិត្តទុកដាក់ និងទូលំទូលាយ។
2. ការអានទូលំទូលាយ៖ ការអានទូលំទូលាយនៅក្នុងវិស័យស្រាវជ្រាវជាក់លាក់គឺចាំបាច់។
   ចំណងជើងស្រាវជ្រាវត្រូវតែរួមបញ្ចូលវាលជាក់លាក់ និងប្រធានបទច្បាស់លាស់នៃការស្រាវជ្រាវ។
   ការស្រាវជ្រាវបែបវិទ្យាសាស្ត្រក៏ទាមទារជំនាញពិសេសក្នុងការប្រមូល និងស្វែងយល់ព័ត៌មានផងដែរ។
3. ប្រភពនៃព័ត៌មាន៖ អ្នកស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវតែអាចទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីប្រភពព័ត៌មានដែលអាចទុកចិត្តបាន និងចម្រុះទាក់ទងនឹងវិស័យស្រាវជ្រាវរបស់គាត់។
   នេះរួមបញ្ចូលទាំងការស្វែងរកបណ្ណាល័យ និងមូលដ្ឋានទិន្នន័យវិទ្យាសាស្ត្រ។
4. ការយកចិត្តទុកដាក់លើបញ្ហាសហគមន៍ និងការអភិវឌ្ឍន៍៖ ការយកចិត្តទុកដាក់លើបញ្ហាសហគមន៍ និងការស្វែងរកការអភិវឌ្ឍន៍ក្នុងសេវាកម្មរបស់ខ្លួនគឺជាតម្រូវការមូលដ្ឋាន។
   អ្នកស្រាវជ្រាវត្រូវជ្រើសរើសប្រធានបទដែលត្រូវនឹងតម្រូវការរបស់សង្គម និងរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ សេដ្ឋកិច្ច និងសង្គម។
5. ការទាក់ទាញ និងអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្ស៖ គុណវុឌ្ឍិ និងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្ស គឺជាកត្តាសំខាន់ក្នុងភាពជោគជ័យនៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ។
   អ្នកស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវតែទាក់ទាញ និងអភិវឌ្ឍកម្មាភិបាលឯកទេសក្នុងវិស័យរបស់គាត់ ដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលល្អបំផុត។
6. សមត្ថភាពក្នុងការស្រាវជ្រាវ និងសិក្សា៖ ប្រធានបទត្រូវតែស្រាវជ្រាវ និងអាចសិក្សាបាន ហើយត្រូវតែចាប់អារម្មណ៍ និងចង់បានរបស់អ្នកស្រាវជ្រាវ។
   វាគួរតែមានតម្លៃបែបវិទ្យាសាស្ត្រ បន្ថែមចំណេះដឹងថ្មី និងមានលក្ខណៈដើម និងមិនចម្លង។

តើដំណាក់កាលមូលដ្ឋាននៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រគឺជាអ្វី? House of Science?

គេហទំព័រ House of Science ដែលជាគេហទំព័រវប្បធម៌ អប់រំ និងអប់រំ ពិភាក្សាអំពីដំណាក់កាលសំខាន់ៗមួយចំនួនក្នុងដំណើរការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ។
ដំណាក់កាលទាំងនេះមានគោលបំណងប្រមូលព័ត៌មាន និងផ្ទៀងផ្ទាត់សម្មតិកម្មវិទ្យាសាស្ត្រ ដោយមានគោលបំណងពង្រឹងខ្លឹមសារអារ៉ាប់ និងបំភ្លឺគំនិតជាមួយនឹងព័ត៌មានត្រឹមត្រូវ និងត្រឹមត្រូវ។

1. ចំណាំ៖
   ដំណាក់កាលនេះចាប់ផ្តើមដោយវត្តមាននៃបញ្ហាឬការសាកសួរដែលចាប់អារម្មណ៍អ្នកស្រាវជ្រាវ។
   នៅទីនេះ ប្រធានបទ ឬវាលដែលការស្រាវជ្រាវនឹងវិលវល់ត្រូវបានកំណត់។
2. សួរសំណួរ៖
   បន្ទាប់ពីកំណត់អត្តសញ្ញាណបញ្ហា សំណួរស្រាវជ្រាវមួយត្រូវបានរៀបចំឡើង ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីខ្លឹមសារនៃបញ្ហា ហើយកំណត់នូវអ្វីដែលអ្នកសិក្សាស្វែងរកចម្លើយ។
3. បង្កើតប្រវត្តិស្រាវជ្រាវ៖
   នៅដំណាក់កាលនេះ អ្នកស្រាវជ្រាវប្រមូលព័ត៌មាន និងការស្រាវជ្រាវពីមុនៗទាក់ទងនឹងវិស័យស្រាវជ្រាវរបស់គាត់។
   ព័ត៌មាននេះជួយគាត់ឱ្យយល់ពីស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃបញ្ហា និងណែនាំគាត់ក្នុងការសម្រេចចិត្តដ៏ល្អបំផុតដោយផ្អែកលើការសិក្សាពីមុន។
4. សំណើសម្មតិកម្ម៖
   បន្ទាប់ពីប្រមូលព័ត៌មានចាំបាច់ អ្នកស្រាវជ្រាវបង្កើតសម្មតិកម្មដែលពន្យល់ពីបញ្ហា និងដឹកនាំការស្រាវជ្រាវដើម្បីផ្ទៀងផ្ទាត់សុពលភាពរបស់វា ឬបើមិនដូច្នេះទេ។
5. ការធ្វើតេស្តសម្មតិកម្ម៖
   នៅដំណាក់កាលនេះ ទិន្នន័យ និងព័ត៌មានត្រូវបានប្រមូលដែលគាំទ្រ ឬប្រឆាំងនឹងសម្មតិកម្មដែលបានស្នើឡើង។
   ទិន្នន័យនេះត្រូវបានវិភាគដោយប្រើឧបករណ៍ឯកទេស និងបច្ចេកទេសដើម្បីបង្កើតលទ្ធផលដែលអាចបកស្រាយបាន។

វាមានសារៈសំខាន់ដែលការស្រាវជ្រាវត្រូវបានពិនិត្យពិច័យ និងរៀបចំនៅលើកម្រិតមូលដ្ឋានមួយចំនួន ដើម្បីធានាបាននូវគុណភាព និងភាពសមស្របរបស់វាសម្រាប់គោលបំណងវិទ្យាសាស្ត្រ។
ក្នុងចំណោមកម្រិតទាំងនេះ យើងរកឃើញកម្រិតនៃអង្គការទូទៅ ដែលទាមទារឱ្យមានការធានាឱ្យមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា និងទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមកនៃផ្នែកទាំងអស់នៃការស្រាវជ្រាវរួមគ្នា ដោយចាប់ផ្តើមពីការណែនាំ និងឈានដល់ការសន្និដ្ឋាន។

តើ​ការ​ស្រាវជ្រាវ​របស់​សាលា​ត្រូវ​បាន​ធ្វើ​យ៉ាង​ណា?

ជាមួយនឹងការចាប់ផ្តើមនៃឆ្នាំសិក្សា សិស្សប្រឈមមុខនឹងបញ្ហានៃការរៀបចំការស្រាវជ្រាវរបស់សាលា។
កិច្ចការសរសេរស្រាវជ្រាវ គឺជាបទពិសោធន៍ដ៏មានប្រយោជន៍សម្រាប់សិស្ស ដោយសារពួកគេអាចអភិវឌ្ឍជំនាញរបស់ពួកគេក្នុងការស្រាវជ្រាវ ការសរសេរ និងការរៀបចំគំនិត។
ក្នុងបរិបទនេះ យើងផ្តល់ជាបណ្តុំនៃគន្លឹះ និងគោលការណ៍ណែនាំសម្រាប់សិស្ស ដើម្បីជួយពួកគេរៀបចំការស្រាវជ្រាវសាលាប្រកបដោយជោគជ័យ។

ជំហានទី 1: កំណត់ប្រធានបទស្រាវជ្រាវ
ជំហានដំបូងក្នុងការរៀបចំការស្រាវជ្រាវរបស់សាលាគឺការកំណត់ប្រធានបទស្រាវជ្រាវ។
ប្រធានបទគួរតែមានសារៈសំខាន់ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់សិស្ស។
ប្រធានបទអាចត្រូវបានជ្រើសរើសដោយគ្រូ ឬជាជម្រើសរបស់សិស្ស ស្របតាមការណែនាំរបស់ក្រសួង។

ជំហានទី 2: ប្រមូលព័ត៌មាន
បន្ទាប់ពីជ្រើសរើសប្រធានបទ សិស្សត្រូវប្រមូលព័ត៌មានដែលទាក់ទងនឹងប្រធានបទ។
អ្នកអាចទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីសៀវភៅ និងឯកសារយោងដែលមាននៅក្នុងបណ្ណាល័យ ក៏ដូចជាប្រភពអេឡិចត្រូនិចដែលអាចទុកចិត្តបាននៅលើអ៊ីនធឺណិត។
វាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់សិស្សក្នុងការរៀបចំព័ត៌មាន និងសរសេរកំណត់ចំណាំដែលជួយគាត់បង្កើតផែនការស្រាវជ្រាវ។

ជំហានទី 3: សរសេរសេចក្តីព្រាង
បន្ទាប់​ពី​បាន​ប្រមូល​ព័ត៌មាន​ហើយ សិស្ស​គួរ​តែ​ចាប់​ផ្តើម​សរសេរ​សេចក្តី​ព្រាង។
ប្លក់​អាច​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ដើម្បី​សរសេរ​គំនិត និង​រៀបចំ​ឱ្យ​ពួក​វា​មាន​តក្កវិជ្ជា។
សិស្សគួរតែធានាថាមានការណែនាំដែលបង្ហាញពីប្រធានបទ និងសារៈសំខាន់របស់វា ស្ថាប័នដែលដោះស្រាយព័ត៌មានដែលប្រមូលបាន និងការសន្និដ្ឋានដែលសង្ខេបការរកឃើញ និងការសន្និដ្ឋាន។

ជំហានទី 4: ពិនិត្យ និងកែសម្រួល
បន្ទាប់​ពី​បញ្ចប់​ការ​សរសេរ​សេចក្តី​ព្រាង​ហើយ សិស្ស​ត្រូវ​ពិនិត្យ​មើល​អត្ថបទ ហើយ​ប្រាកដ​ថា​គ្មាន​កំហុស​អក្ខរាវិរុទ្ធ ឬ​ភាសា​ទេ។
អ្នកណែនាំ ឬសហសេវិកអាចត្រូវបានប្រើប្រាស់ដើម្បីជួយក្នុងការបញ្ជាក់ព័ត៌មាន និងការកែសម្រួលចុងក្រោយនៃក្រដាស។

ជំហានទី 5: ដាក់ស្នើការស្រាវជ្រាវរបស់អ្នក។
បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការកែសម្រួល និងពិនិត្យមើលការស្រាវជ្រាវ សិស្សត្រូវបញ្ជូនវាទៅគ្រូតាមកាលកំណត់ដែលបានកំណត់។
ការស្រាវជ្រាវជាធម្មតាត្រូវបានវាយតម្លៃដោយផ្អែកលើខ្លឹមសារ អង្គការ និងរចនាប័ទ្មសរសេររបស់វា។

តើអ្វីជាការណែនាំអំពីការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ?

សេចក្តីផ្តើមក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រគឺជាផ្នែកមួយដ៏សំខាន់ដែលមានគោលបំណងណែនាំអ្នកអានពីប្រធានបទស្រាវជ្រាវទូទៅទៅកាន់ផ្នែកជាក់លាក់នៃការស្រាវជ្រាវ។
ពួកគេដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការបំភ្លឺបរិបទស្រាវជ្រាវ និងសង្ខេបយ៉ាងទូលំទូលាយនូវសមាសធាតុស្រាវជ្រាវទាំងមូល។

ការណែនាំនេះក៏មានគោលបំណងបង្ហាញពីមូលហេតុដែលជំរុញឱ្យអ្នកស្រាវជ្រាវជ្រើសរើសការស្រាវជ្រាវបែបវិទ្យាសាស្ត្ររបស់គាត់ និងរបៀបដោះស្រាយបញ្ហាស្រាវជ្រាវ។
វារួមចំណែកក្នុងការគូរក្របខ័ណ្ឌទូទៅនៃការស្រាវជ្រាវ និងបង្កើនសារៈសំខាន់នៃការស្រាវជ្រាវ និងគំនិតរបស់វា។

ការណែនាំគឺជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ព្រោះថាវារៀបចំ និងណែនាំអ្នកអាន ហើយបម្រើជាឧបករណ៍ដើម្បីណែនាំគាត់អំពីប្រធានបទ។
អ្នកស្រាវជ្រាវនៅក្នុងវិស័យនៃការសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រមានបំណងចង់សរសេរសេចក្តីផ្តើមស្រាវជ្រាវបែបវិទ្យាសាស្ត្រតែមួយគត់ដែលបង្ហាញពីសារៈសំខាន់នៃការស្រាវជ្រាវ និងទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកអាន។

សេចក្តីណែនាំរួមមានធាតុសំខាន់ៗ និងសមាសធាតុដែលរួមចំណែកដល់ការបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់លាស់នៃការស្រាវជ្រាវ ដែលមានដូចជា៖

• ប្រយោគណែនាំ៖ ប្រយោគណែនាំគឺជាការចាប់ផ្តើមនៃសេចក្តីផ្តើម និងមានគោលបំណងទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍អ្នកអាន។
• បញ្ជាក់ភាពខ្វះខាត៖ អ្នកស្រាវជ្រាវត្រូវតែបញ្ជាក់ពីភាពខ្វះខាត ឬបញ្ហាដែលខ្លួនកំពុងធ្វើការដោះស្រាយ តាមរយៈការស្រាវជ្រាវបែបវិទ្យាសាស្ត្រ។
• គោលដៅទូទៅ និងគោលដៅរង៖ អ្នកស្រាវជ្រាវត្រូវតែបញ្ជាក់ពីគោលដៅទូទៅរបស់គាត់ក្នុងការស្រាវជ្រាវ និងគោលដៅរងដែលគាត់ស្វែងរកដើម្បីសម្រេចបាន។
• សម្មតិកម្ម និងសំណួរស្រាវជ្រាវ៖ អ្នកស្រាវជ្រាវត្រូវតែបង្ហាញសម្មតិកម្ម និងសំណួរស្រាវជ្រាវដែលគាត់មានបំណងឆ្លើយក្នុងការស្រាវជ្រាវ។
• សារៈសំខាន់នៃការស្រាវជ្រាវ៖ អ្នកស្រាវជ្រាវចង់បង្ហាញពីសារៈសំខាន់នៃការស្រាវជ្រាវ និងផលប៉ះពាល់ដែលរំពឹងទុករបស់វានៅក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ។

តើការស្រាវជ្រាវបែបវិទ្យាសាស្ត្រមានអ្វីខ្លះ?

ប្រភេទនៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រគឺជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃការស្រាវជ្រាវ និងការអភិវឌ្ឍន៍ពិភពលោក។
ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រអាចត្រូវបានចាត់ថ្នាក់តាមគោលបំណងរបស់វា និងវិធីសាស្ត្រដែលបានប្រើ។
នៅក្នុងរបាយការណ៍នេះ យើងនឹងនិយាយអំពីប្រភេទផ្សេងៗនៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ។

អាស្រ័យលើគោលបំណងនៃការស្រាវជ្រាវមានពីរក្នុងចំណោមពួកគេ។
ការស្រាវជ្រាវទ្រឹស្តី និងអនុវត្ត។
ការស្រាវជ្រាវទ្រឹស្តីមានគោលបំណងស្វែងយល់ពីបញ្ហាទ្រឹស្តីជាក់លាក់ ឬបាតុភូត និងទទួលបានទ្រឹស្តី ព័ត៌មាន និងច្បាប់ដែលពាក់ព័ន្ធជាមួយវា។
ការស្រាវជ្រាវនេះគឺផ្អែកលើការវិភាគ និងការបកស្រាយ មិនមែនផ្អែកលើបទពិសោធន៍ផ្ទាល់នោះទេ។
ចំពោះការស្រាវជ្រាវដែលបានអនុវត្ត វាមានគោលបំណងអនុវត្តទ្រឹស្ដី និងគំនិតវិទ្យាសាស្ត្រទៅនឹងការពិតជាក់លាក់មួយ ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាជាក់លាក់មួយ ឬកែលម្អដំណើរការមួយ។

បើ​និយាយ​ពី​វិធីសាស្ត្រ​ដែល​ប្រើ​ក្នុង​ការ​ស្រាវជ្រាវ យើង​អាច​បែងចែក​វា​ជា​ការ​ស្រាវជ្រាវ​ពិសោធន៍ និង​មិន​ពិសោធន៍។
ការស្រាវជ្រាវពិសោធន៍អាស្រ័យលើការពិសោធន៍ ការសង្កេត ការបង្កើតសម្មតិកម្មវិទ្យាសាស្ត្រ និងការផ្ទៀងផ្ទាត់សុពលភាពរបស់វា។
វាប្រើវិធីសាស្រ្តវិទ្យាសាស្ត្រដើម្បីទៅដល់ព័ត៌មាន និងលទ្ធផលដែលអាចទុកចិត្តបាន។
ចំពោះការស្រាវជ្រាវដែលមិនមែនជាការពិសោធន៍ វាអាស្រ័យទៅលើការវិភាគព័ត៌មានដែលមានស្រាប់ និងទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋានដោយមិនចាំបាច់ត្រូវការការពិសោធន៍ជាក់ស្តែង។

តើប្រធានបទស្រាវជ្រាវមានអ្វីខ្លះ?

ប្រធានបទស្រាវជ្រាវ គឺជាផ្នែកមួយដ៏សំខាន់នៃក្របខ័ណ្ឌទ្រឹស្តីនៃការស្រាវជ្រាវ ឬនិក្ខេបបទវិទ្យាសាស្ត្រណាមួយ។
ប្រធានបទទាំងនេះគឺជាប្រធានបទរងដែលត្រូវបានស្វែងយល់ និងពិភាក្សាយ៉ាងលម្អិតនៅក្នុងការស្រាវជ្រាវ។
ប្រធានបទស្រាវជ្រាវត្រូវបានជ្រើសរើសដោយផ្អែកលើគោលបំណងស្រាវជ្រាវ និងព័ត៌មានដែលមានក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ។

នេះគឺជាប្រធានបទទូទៅមួយចំនួនដែលអាចត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌទ្រឹស្តីនៃការស្រាវជ្រាវ៖

1. ការពិនិត្យអក្សរសិល្ប៍៖ អ្នកស្រាវជ្រាវវិភាគ និងពិនិត្យមើលការសិក្សាពីមុនៗ និងការស្រាវជ្រាវក្នុងវិស័យជាក់លាក់។
   ឯកសារយោងទាំងនេះត្រូវបានប្រើដើម្បីគូសបញ្ជាក់ចំណុចខ្វះខាតក្នុងការស្រាវជ្រាវពីមុន និងដើម្បីកំណត់ចំណុចខ្វះខាតដែលអាចបំពេញបានដោយការស្រាវជ្រាវបច្ចុប្បន្ន។
2. ការវិភាគទិន្នន័យ៖ អ្នកស្រាវជ្រាវវិភាគទិន្នន័យដែលបានបង្ហាញតាមរយៈឧបករណ៍ និងបច្ចេកទេសសមស្រប។
   ការវិភាគនេះត្រូវបានប្រើដើម្បីស្វែងយល់ពីទំនាក់ទំនង និងនិន្នាការនៅក្នុងទិន្នន័យ និងដើម្បីទទួលបានលទ្ធផលគួរឱ្យទុកចិត្ត និងមានប្រយោជន៍។
3. វិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវ៖ វិធីសាស្រ្ត និងនីតិវិធីដែលប្រើប្រាស់ក្នុងការស្រាវជ្រាវត្រូវបានពន្យល់ និងពិភាក្សា។
   នេះរួមបញ្ចូលទាំងការពិពណ៌នាអំពីការរចនាស្រាវជ្រាវ និងនីតិវិធីសម្រាប់ការប្រមូលទិន្នន័យ ការវិភាគ និងការបកស្រាយ។
   ផ្នែកនេះមានគោលបំណងបញ្ជាក់អំពីសុពលភាព និងភាពជឿជាក់នៃការស្រាវជ្រាវ។
4. លទ្ធផល និងអនុសាសន៍៖ លទ្ធផលដែលទទួលបានត្រូវបានបង្ហាញ និងពិភាក្សានៅក្នុងផ្នែកនេះ។
   នេះរួមបញ្ចូលទាំងការផ្តល់អនុសាសន៍ជាក់ស្តែងដែលអាចផ្អែកលើលទ្ធផលស្រាវជ្រាវ និងការបកស្រាយរបស់ពួកគេ។
5. ការរួមចំណែកក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ៖ ប្រធានបទនេះអាចរួមបញ្ចូលការពិភាក្សាអំពីសារៈសំខាន់នៃការស្រាវជ្រាវ និងតម្លៃវិទ្យាសាស្ត្ររបស់វា។
   វាត្រូវបានវិភាគពីរបៀបដែលការស្រាវជ្រាវអាចរួមចំណែកដល់ការយល់ដឹងអំពីបញ្ហាជាក់លាក់មួយ ឬការអភិវឌ្ឍចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រនៅក្នុងវិស័យនេះ។

តើអ្វីជាប្រភពដើមនៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ?

គោលការណ៍នៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ គឺជាសំណុំនៃគោលការណ៍ និងបច្ចេកទេសដែលអ្នកស្រាវជ្រាវធ្វើតាម ដើម្បីរៀបចំ និងវិភាគព័ត៌មាន និងការសង្កេតដែលពួកគេប្រមូល។
ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រមានគោលបំណងស្វែងរកការពិតថ្មីៗ និងបង្កើតទ្រឹស្តី និងច្បាប់ដែលរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ចំណេះដឹងរបស់មនុស្សក្នុងវិស័យដូចជា កសិកម្ម ច្បាប់ តារាសាស្ត្រ និងវេជ្ជសាស្ត្រ។

មូលដ្ឋានគ្រឹះមួយនៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រគឺវិធីសាស្រ្ត ពីព្រោះអ្នកស្រាវជ្រាវប្រើវិធីសាស្រ្តវិទ្យាសាស្ត្រដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលត្រឹមត្រូវ និងអាចទុកចិត្តបាន។
វិធីសាស្រ្តវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងៗគ្នា ដូចជាវិធីសាស្រ្តពិសោធន៍ អាំងឌុចទ័ណ្ឌ និងការស៊ើបអង្កេត ត្រូវបានប្រើដើម្បីប្រមូល និងវិភាគទិន្នន័យ។

លើសពីនេះ ការស្រាវជ្រាវបែបវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវតែរួមបញ្ចូលវិធីសាស្ត្រកាត់កង ដែលអ្នកស្រាវជ្រាវប្រើតក្កវិជ្ជា និងការគិតបែបរិះគន់ ដើម្បីស្វែងរកដំណោះស្រាយ និងការពន្យល់សម្រាប់បញ្ហានៅនឹងដៃ។
អ័ក្សអរូបី និងចំនេះដឹងពីមុនត្រូវបានប្រើប្រាស់ដើម្បីបង្កើតការសន្និដ្ឋានថ្មីដែលរួមចំណែកដល់ការបង្កើនចំណេះដឹង។

លើសពីនេះ ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវតែចងក្រងជាឯកសារដោយអនុលោមតាមវិធីសាស្រ្ត និងស្តង់ដារវិទ្យាសាស្ត្រដែលទទួលស្គាល់។
ការស្រាវជ្រាវត្រូវបានធ្វើឡើងដោយផ្អែកលើអង្គការ និងការវិភាគគោលបំណងនៃព័ត៌មាន និងការសង្កេតដែលបានប្រមូល និងកត់ត្រា។
វាក៏ទាមទារឱ្យប្រភពនៃព័ត៌មានដែលប្រើប្រាស់ក្នុងការស្រាវជ្រាវត្រូវចុះបញ្ជី និងចងក្រងឯកសារឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រអាចមានទម្រង់ជាច្រើន រួមទាំងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ មនុស្សសាស្ត្រ និងការស្រាវជ្រាវសិល្បៈ និងអាជីវកម្ម ការស្រាវជ្រាវសេដ្ឋកិច្ច និងសង្គម។
ពួកគេម្នាក់ៗធ្វើតាមមូលដ្ឋានគ្រឹះផ្សេងៗគ្នា ហើយប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ និងបច្ចេកទេសផ្សេងៗគ្នា ទៅតាមតម្រូវការនៃផ្នែកយល់ដឹង។

តើសមាសធាតុនៃសេចក្តីសន្និដ្ឋានស្រាវជ្រាវមានអ្វីខ្លះ?

ជាដំបូង ការសន្និដ្ឋានគួរតែសង្ខេបលទ្ធផលនៃការសិក្សាដោយសង្ខេប និងច្បាស់លាស់។
ការរកឃើញសំខាន់ៗដែលសម្រេចបានក្នុងដំណាក់កាលស្រាវជ្រាវ គួរតែត្រូវបានសង្ខេប។
នេះមានសារៈសំខាន់សម្រាប់អ្នកអាន ព្រោះវាជួយពួកគេឱ្យយល់ខ្លឹមសារបានលឿន និងងាយស្រួល។

ទីពីរ គោលបំណងដែលសម្រេចបានដោយការសិក្សាត្រូវតែពិនិត្យឡើងវិញ។
បញ្ហាដែលត្រូវបានស៊ើបអង្កេត និងគោលបំណងដែលការសិក្សាកំពុងសម្រេចបានគួរតែត្រូវបានពន្យល់។
វាអាចរួមបញ្ចូលគោលដៅរង និងលទ្ធផលរំពឹងទុក។

ទីបី អនុសាសន៍សំខាន់ៗ និងជាក់ស្តែងត្រូវតែធ្វើឡើងដោយផ្អែកលើលទ្ធផលដែលទទួលបាន។
ដោយផ្អែកលើការស្រាវជ្រាវដែលបានធ្វើឡើង អនុសាសន៍ជាក់លាក់ដែលមានប្រយោជន៍ និងមានតម្លៃចំពោះសហគមន៍វិទ្យាសាស្ត្រ សង្គម ឬសេដ្ឋកិច្ចគួរតែត្រូវបានដឹកនាំ។
វាគួរតែត្រូវបានពន្យល់ពីរបៀបដែលអ្នកអានអាចទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីអនុសាសន៍ទាំងនេះ និងរបៀបដែលពួកគេអាចអនុវត្តក្នុងការអនុវត្ត។

ទី៤ ចាំបាច់ត្រូវមានការណែនាំអំពីការងារនាពេលអនាគតក្នុងវិស័យនេះ។
ការស្រាវជ្រាវបច្ចុប្បន្នគួរតែបញ្ចូលទៅក្នុងការស្រាវជ្រាវនាពេលអនាគត និងការងាររបស់អ្នកច្នៃប្រឌិតផ្សេងទៀត។
វា​អាច​កំណត់​គម្លាត​ដែល​នៅ​សេសសល់​ក្នុង​ចំណេះដឹង ឬ​កំណត់​អត្តសញ្ញាណ​បឋម​សម្រាប់​ការសិក្សា និង​ការស្រាវជ្រាវ​នាពេល​អនាគត។

តើអ្វីជាគំរូសិក្សាក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ?

នៅក្នុងពិភពនៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ គំរូសិក្សាគឺជាឧបករណ៍មូលដ្ឋានមួយដែលអ្នកស្រាវជ្រាវប្រើដើម្បីដឹកនាំការសិក្សារបស់ពួកគេ និងកំណត់គោលដៅរបស់ពួកគេ និងដែនកំណត់នៃកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងវិទ្យាសាស្ត្ររបស់ពួកគេ។
គំរូនេះបម្រើជាផែនទីណែនាំសម្រាប់កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងស្រាវជ្រាវ ព្រោះវាកំណត់គោលបំណង និងអថេរដែលពាក់ព័ន្ធជាមួយពួកវា ហើយបង្ហាញពីក្របខ័ណ្ឌទ្រឹស្តី និងវិធីសាស្រ្តដែលអ្នកស្រាវជ្រាវនឹងធ្វើតាម។

សារៈសំខាន់នៃគំរូសិក្សាក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ៖

• ផ្តល់ការណែនាំ៖ វាផ្តល់ឱ្យអ្នកស្រាវជ្រាវនូវការណែនាំចាំបាច់សម្រាប់ការសិក្សារបស់គាត់ ព្រោះវាជួយគាត់កំណត់គោលដៅចុងក្រោយនៃការស្រាវជ្រាវ និងអថេរសំខាន់ៗដែលគាត់នឹងសិក្សា។
  នេះរួមចំណែកដល់អ្នកស្រាវជ្រាវដឹកនាំការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់គាត់ និងផ្តោតលើទិដ្ឋភាពសំខាន់បំផុតនៃការសិក្សា។
• បង្កើនសារៈសំខាន់ទ្រឹស្តី៖ គំរូសិក្សាជួយបញ្ជាក់ពីសារៈសំខាន់ទ្រឹស្តីនៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ។
  វាពិនិត្យមើលការស្រាវជ្រាវពីមុន និងការសិក្សាដែលមានស្រាប់លើប្រធានបទនៅនឹងដៃ និងរបៀបអភិវឌ្ឍវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ។
  នេះផ្តល់ឱ្យអ្នកស្រាវជ្រាវនូវឱកាសមួយដើម្បីបង្ហាញពីការបន្ថែមដែលបានស្នើឡើងរបស់គាត់ចំពោះចំណេះដឹងបច្ចុប្បន្ននៅក្នុងវិស័យនេះ។

ធាតុផ្សំនៃគំរូសិក្សាក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ៖

1. ចំណងជើងនៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ៖ ចំណងជើងនៃការស្រាវជ្រាវត្រូវបានចាត់ទុកថាជាផ្នែកមួយនៃផ្នែកមូលដ្ឋាននៃគំរូសិក្សា។
   ចំណងជើងស្រាវជ្រាវត្រូវបានកំណត់បន្ទាប់ពីគោលបំណងចុងក្រោយនៃការស្រាវជ្រាវ ហើយអថេរដែលភ្ជាប់ជាមួយវាច្បាស់លាស់។
2. គោលគំនិតនៃការសិក្សា៖ គំរូសិក្សារួមបញ្ចូលនូវគោលគំនិតនៃការសិក្សា ដែលជាសំណុំគោលគំនិតទូទៅដែលត្រូវតែបញ្ចូលក្នុងគំរូ។
   អ្នកស្រាវជ្រាវត្រូវតែកំណត់គោលគំនិតទាំងនេះតាមភាសា និងវាក្យស័ព្ទ ដើម្បីបញ្ជាក់អត្ថន័យ និងសារៈសំខាន់ដែលទាក់ទងជាមួយពួកគេនៅក្នុងបរិបទនៃការស្រាវជ្រាវ។
3. ក្របខ័ណ្ឌទ្រឹស្តី៖ ក្របខ័ណ្ឌទ្រឹស្តីនៅក្នុងគំរូសិក្សាសិក្សាពីទំនាក់ទំនងសំខាន់ៗ និងទ្រឹស្តីដែលទាក់ទងនឹងការស្រាវជ្រាវ។
   វាបង្ហាញពីការស្រាវជ្រាវពីមុនដែលទាក់ទងនឹងប្រធានបទ ហើយផ្តោតលើភាពខុសគ្នា និងការកែលម្អដែលធ្វើឡើងដោយការស្រាវជ្រាវនេះ។
4. វិធីសាស្រ្តដែលបានប្រើ៖ គំរូសិក្សាពន្យល់អំពីវិធីសាស្រ្តដែលអ្នកស្រាវជ្រាវនឹងអនុវត្តតាមក្នុងការអនុវត្តការសិក្សា។
   នេះរួមបញ្ចូលទាំងវិធីសាស្រ្តដែលអ្នកស្រាវជ្រាវនឹងប្រើដើម្បីប្រមូល វិភាគ និងបកស្រាយទិន្នន័យ កំណត់លក្ខណៈគំរូដែលបានសិក្សា និងឧបករណ៍វាស់វែងដែលនឹងត្រូវបានប្រើ។

តើនីតិវិធីស្វែងរកមានអ្វីខ្លះ?

នៅពេលអ្នកស្រាវជ្រាវសម្រេចចិត្តធ្វើការសិក្សាបែបវិទ្យាសាស្ត្រ គាត់ត្រូវអនុវត្តតាមនីតិវិធីជាក់លាក់ ដើម្បីធានាបាននូវការរៀបចំ និងការរៀបចំការសិក្សារបស់គាត់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
នីតិវិធីស្រាវជ្រាវគឺជាវិធីសាស្រ្តជាប្រព័ន្ធដែលបន្តដោយអ្នកស្រាវជ្រាវដើម្បីសិក្សាពីបញ្ហាជាក់លាក់មួយ និងទទួលបានលទ្ធផលដែលអាចទុកចិត្តបាន។
ធាតុផ្សំនៃផែនការស្រាវជ្រាវគឺមានសារៈសំខាន់បំផុតក្នុងការសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះ។

នីតិវិធីស្វែងរកជាធម្មតារួមបញ្ចូលធាតុដូចខាងក្រោមៈ

1. ចំណងជើង៖ រួមបញ្ចូលការពិពណ៌នាសង្ខេបនៃប្រធានបទស្រាវជ្រាវ និងជួយកំណត់ចំណាប់អារម្មណ៍នៃការសិក្សា។
2. សេចក្តីផ្តើម៖ ពន្យល់ពីសារៈសំខាន់នៃបញ្ហាដែលត្រូវសិក្សា និងផ្តល់នូវផ្ទៃខាងក្រោយចាំបាច់សម្រាប់ការយល់ដឹងរបស់អ្នកអាន។
3. បញ្ហា៖ កំណត់បញ្ហា ឬបញ្ហាដែលនឹងផ្តោតលើការស្រាវជ្រាវ។
4. សារៈសំខាន់៖ វាបង្ហាញពីសារៈសំខាន់នៃការសិក្សា និងវិសាលភាពនៃការរួមចំណែករបស់វាចំពោះចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ ឬការអនុវត្ត។
5. គោលបំណង៖ កំណត់នូវអ្វីដែលអ្នកស្រាវជ្រាវចង់សម្រេចបាន តាមរយៈការស្រាវជ្រាវ និងកំណត់លទ្ធផលរំពឹងទុក។
6. វាក្យសព្ទ និងគោលគំនិត៖ ពន្យល់ពាក្យ និងគោលគំនិតដែលប្រើក្នុងការសិក្សា ដើម្បីធានាបាននូវការយល់ដឹងត្រឹមត្រូវ និងឯកសណ្ឋាន។
7. សម្មតិកម្មស្រាវជ្រាវ៖ វារួមបញ្ចូលការរំពឹងទុក ឬការសន្មត់ដែលធ្វើឡើងដោយការសិក្សាដោយផ្អែកលើចំណេះដឹងពីមុន។
8. វិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវដែលបានប្រើ៖ ពន្យល់ពីវិធីសាស្រ្តវិទ្យាសាស្ត្រដែលអ្នកស្រាវជ្រាវនឹងអនុវត្តតាមក្នុងការប្រមូល វិភាគ និងសន្និដ្ឋានទិន្នន័យ។
9. ឧបករណ៍ស្រាវជ្រាវ៖ រួមមានឧបករណ៍ កម្រងសំណួរ ការសម្ភាសន៍ ឬបច្ចេកទេសផ្សេងទៀតដែលការសិក្សានឹងប្រើដើម្បីប្រមូលទិន្នន័យ។
10. ឯកសារយោង៖ រួមបញ្ចូលបញ្ជីប្រភពដែលអ្នកស្រាវជ្រាវបានប្រើក្នុងការអនុវត្តការស្រាវជ្រាវ។

តើអ្នករចនាការស្រាវជ្រាវដោយរបៀបណា?

ការរចនាស្រាវជ្រាវ គឺជាក្របខ័ណ្ឌដ៏សំខាន់មួយ ដែលកំណត់ដោយអ្នកស្រាវជ្រាវសម្រាប់ជ្រើសរើសវិធីសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេសសមស្របសម្រាប់ធ្វើការសិក្សាបែបវិទ្យាសាស្ត្រ។
ការរចនានេះអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកស្រាវជ្រាវកែលម្អវិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវប្រធានបទរបស់ពួកគេ និងរៀបចំការសិក្សាដែលរួមចំណែកដល់ការសម្រេចបានជោគជ័យ។

ការរចនាស្រាវជ្រាវគឺជាផែនការវិទ្យាសាស្ត្រលម្អិត និងប្លែកដែលជួយអ្នកស្រាវជ្រាវគ្រប់គ្រងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រតាំងពីដើមដល់ចប់។
ការរចនានេះចាប់ផ្តើមដោយជ្រើសរើសប្រភេទនៃការស្រាវជ្រាវ បន្ទាប់មកជួយអ្នកស្រាវជ្រាវបង្កើតផែនការស្រាវជ្រាវដោយឡែកពីខ្លួនឯង។

ដូច្នេះ យើងនឹងពន្យល់អ្នកជាជំហាន ៗ អំពីរបៀបរៀបចំផែនការស្រាវជ្រាវ ដើម្បីឱ្យអ្នកអាចរៀបចំផែនការស្រាវជ្រាវដ៏ល្អដោយខ្លួនឯងបាន។
យើងនឹងពិភាក្សាអំពីការយល់ដឹងអំពីគំនិតនៃការរចនាស្រាវជ្រាវ លក្ខណៈរបស់វា និងធាតុនៅក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ។

ការរចនាស្រាវជ្រាវគឺជាក្របខ័ណ្ឌដែលរួមបញ្ចូលវិធីសាស្រ្ត និងវិធីសាស្រ្តដែលអ្នកស្រាវជ្រាវជ្រើសរើសដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលបំណងនៃការសិក្សារបស់គាត់។
ការរចនាជួយផ្តោតលើវិធីសាស្រ្តសមស្របសម្រាប់ប្រធានបទនៃការសិក្សា និងស្វែងរកដំណោះស្រាយសមស្របចំពោះបញ្ហាស្រាវជ្រាវដែលបានកំណត់ទុកជាមុន។

ការរចនាស្រាវជ្រាវបែបវិទ្យាសាស្ត្រគឺជាជំហានដំបូងមួយដែលអ្នកស្រាវជ្រាវត្រូវប្រើពេលរៀបចំការស្រាវជ្រាវ។
ការរចនានេះជួយអ្នកស្រាវជ្រាវកំណត់វិធីសាស្រ្ត និងនីតិវិធីសមស្របដែលត្រូវប្រើក្នុងអំឡុងពេលប្រមូល និងវិភាគព័ត៌មាន និងទិន្នន័យស្រាវជ្រាវ។